الامتحان الجهوي باك أحرار 2019 جهة مراكش اسفي التربية الاسلامية

 

الامتحان الجهوي الموحد لامتحانات البكالوريا ( الدورة العادية 2019 )

خاص بالمترشحين الأحرار

المستوى: الثانية من سلك البكالوريا (باك احرار)

جهة مراكش اسفي

الشعب أو المسالك: مسلك العلوم الإنسانية

المعامل: 2

المادة: التربية الإسلامية

مدة الإنجاز: ساعة ونصف

الوضعية التقويمية

لاحظت تغيرا كبيرا في سلوك صديقك مراد، إذ صار غالب حديثه مع زملائه انتقاصا من قيم الإسلام وتعاليمه، مدعيا أنه دين لم يعد يواكب مستجدات العصر، هذا إلى جانب استغرابك لتدوينة نشرها على أحد مواقع التواصل الاجتماعي، يقول فيها: "كيف نتبع شريعة تقوم على تقييد حريات الناس وهضم حقوقهم؟ ودينا يدعو إلى العنف ويدعي وجود حياة أخرى بعد الموت؟ وهذا كله يناقض أسس الحضارة الحديثة. "

دفعك اعتزازك بدين الإسلام، وواجبك نحو النبي صلى الله عليه وسلم ، ونصح أخيك مراد إلى محاورته بحكمة فيما يدعي ويزعم.

السند :

قال الله تعالى: ( إنما تنذر من اتبع الذكر وخشي الرحمن بالغيب فبشره بمغفرة وأجر كريم (11) ) سورة يس

استرشد بإنجاز المهام الآتية لمحاورة صديقك

1- استخرج من الوضعية إحدى القضايا الواردة فيها. (0.5ن)

2- حدد دلالة المفهومين الآتيين: ( 1ن )

ا - الحضارة الإنسانية.

ب- الاعتزاز بالإسلام

3- اقرأ السند الوارد في الوضعية، واستخلص صفتين من صفات المومنين المنتفعين بإنذار رسول الله صلى الله عليه وسلم ( 1ن )

4- أثارت الوضعية قضية البعث، استدل بنص شرعي مناسب من سورة "يس" على المعاني الآتية:

أ- بعث الله تعالى الخلائق بعد الموت (1ن)؛

ب - الله تعالى خلق الناس أول مرة فلا يعجزه بعثهم. (ان)؛

ج - الحقائق العلمية الكونية دليل على قدرة الله على البعث (2ن)؛

5- املأ الجدول بما يناسب بعد نقله إلى ورقة التحرير (3ن)

رأي مراد	موقفك(القبول/الرفض)	التعليل
الشريعة الاسلامية قديمة لم تعد تواكب مستجدات العصر	..........	..........
الاسلام يهضم حقوق الانسان	..........	..........

6- ذهب مراد إلى أن الشريعة تدعو إلى العنف، بين خطأ ذلك من خلال ما يأتي:

أ - إبراز مظهر لقيمة الرحمة من سيرة رسول الله صلى الله عليه وسلم. (1ن)

ب- اقتراح خطوتين عمليتين لتجسيد قيمة الرفق في التعامل مع المخالف (2ن)

7- يحتاج مراد قدوة يتأسى بها في التجمل بزينة العلم، أبرز مظهرا لزينة العلم عند علي بن أبي طالب رضي الله عنه (1ن)

8- التحضر قيمة إسلامية، وخصلة من خصال الإيمان وتصديق له وضح ذلك من خلال واجب من واجبات المؤمن نحو البيئة (0.5ن).

دراسة المؤلفات :

"لما أيقنت قريش أن المسلمين قد أصبحوا في المدينة في عزة ومنعة، فأرادت أن تنال من شخص النبي صلى الله عليه وسلم حتى لا يلتحق بهم ويعزز شوكتهم ، عقدت مؤتمرا بدار الندوة للتفكير في القضاء عليه ... لم ينم الرسول صلى الله عليه وسلم في تلك الليلة في فراشه... فغادر بيته دون أن يشاهده الموكلون بقتله، وذهب إلى بيت أبي بكر وكان قد هيأ من قبل راحلتين، فخرجا... حتى وصلا إلى غار ثور، فمكثا فيه ثلاث ليال حتى انقطع طلب رسول الله صلى الله عليه وسلم وصاحبه، فخرجا من الغار مع دليلهما حتى وصلا المدينة .... فوجد أصحابه ينتظرونه، فلما رأوه فرحوا فرحا عظيما وأخذ الولائد ينشدون بالدفوف."

| السيرة النبوية المصطفى السباعي ص 38/37 (بتصرف)|

1- حدد الحدث السيري الذي يتناوله النص. ( 1ن )

2- بين رد فعل قريش بعد إحساسها بعزة ومنعة المسلمين بالمدينة. (1ن)

3- استخلص من النص مظهرين من مظاهر حب الصحابة للرسول صلى الله عليه وسلم. (2ن)

4- يزخر الحدث المشار إليه في النص أعلاه بجملة من الدروس والعبر ، أذكر اثنين منها. (2ن)