الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا الدورة العادية 2009 مادة الفلسفة (مع التصحيح)

 

الامتحان الوطني الفلسفة 2009 الدورة العادية الشعب العلمية والتقنية والاصيلة

مادة : الفلسفة

الشعبة: كل مسالك الشعب العلمية والتقنية والاصيلة

مدة الإنجاز: ساعتان

المعامل: 2

الموضوع الأول

هل تنحصر هوية الشخص وقيمته في الجسد؟

الموضوع الثاني

« يقتضي مبدأ العدالة تحقيق المساواة، إلا في الحالة التي تكون فيها اللامساواة مفيدة اجتماعيا. »
اشرح مضمون القولة وبين أبعادها

الموضوع الثالث

« إن النظرية غالبا ما تظهر في البداية كنوع من الخيال، ذلك الخيال الذي يأتي للعالم على شكل إلهام قبل أن يتمكن من اكتشاف قواعد المطابقة التي تساعده على إثبات نظريته. وعندما قال "ديموقريطس". إن كل شيء يتكون من ذرات، لم يكن لديه بالتأكيد أدنى دليل تجريبي على صحة نظريته، ومع ذلك كانت لديه عبقرية فذة، وفراسة عظيمة. ذلك لأنه بعد مضي أكثر من ألفي سنة أمكن إثبات ما تخيله. ولهذا السبب لا ينبغي أن نتهور ونعارض أي خيال توقعي لنظرية ما، بشرط أن يكون في الإمكان اختباره في زمن مستقبلي ما. والواقع أننا نقف على أرض صلبة، ولكن إذا كنا نتوخي الحذر حقيقة، فلا يمكن أن تدعي الفرضية أنها علمية إلا إذا كانت هناك إمكانية لاختبارها. وليس المطلوب إثباتها حتى تصبح فرضية، وإنما المطلوب أن تكون ثمة قواعد مطابقة تسمح، ولو مبدنيا، بأن تكون لدينا وسائل لإثبات أو عدم إثبات نظرية ما. »

حلل النص وناقشه

تصحيح موضوع الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا 2009 الدورة العادية

الموضوع الاول (السـؤال)

الفهـم : (04 نقط)
يتعين على المترشح إدراك أن الموضوع يتأطر داخل مجال الوضع البشري، ضمن مفهوم الشخص بوصفه مفهوما مركزيا. ويتساءل عما إذا كانت هوية الشخص وقيمته تنحصر في وحدته الجسدية.

التحليل: (05 نقط)
ينتظر من المترشح في تحليله الوقوف عند المفاهيم والمصطلحات (الهوية، الشخص، الجسد، القيمة...) التي تنتظم حولها الأطروحة المفترضة في السؤال، وذلك بتناول العناصر الآتية:

• الشخص والهوية الشخصية؛
• علاقة الجسد المتغير بالهوية (الوحدة والاستمرارية)؛
• دور الجسد في تحديد قيمة الشخص.

(يعتبر التحليل جيدا إذا كان شاملا للمفاهيم والقضايا المرتبطة بالموضوع)

المناقشة: (05 نقط)
يمكن للمترشح أن يناقش الأطروحة المفترضة في السؤال، والتي تعتبر أن الجسد أساس هوية الشخص ومصدر قيمته، في ضوء العناصر الآتية:

• الشخص والهوية؛
• قيمة الشخص؛
• الشخص بين الضرورة والحرية.

(تعتبر المناقشة جيدة إذا كانت الإحالات والأقوال والأمثلة المعتمدة متنوعة وملائمة للسياق)

التركيب: (03 نقط)
يمكن للمترشح أن يخلص، من تحليله ومناقشته، إلى إبراز أهمية الجسد، وكذا محدوديته في تشكيل هوية الشخص وقيمته.

الجوانب الشكلية: (03 نقط)

الموضوع الثاني (القـولـة)

الفهم: (04 نقط)

يتعين على المترشح إدراك أن الموضوع يتأطر داخل مجال السياسة، ضمن مفهومي الحق والعدالة بوصفهما مفهومين مركزيين، ويتساءل عن طبيعة العلاقة بين العدالة والمساواة من جهة، وبين العدالة واللامساواة من جهة أخرى.

التحليل: (05 نقط)

ينتظر من المترشح في تحليله الوقوف عند المفاهيم والمصطلحات (العدالة، المساواة، اللامساواة، الفائدة الاجتماعية...)، التي تنتظم حولها أطروحة القولة وحجاجها المفترض، وذلك من خلال تناول العناصر الآتية:

• العدالة والمساواة؛
• العدالة واللامساواة؛
• الفائدة الاجتماعية للامساواة

(يعتبر التحليل جيدا إذا كان شاملا للمفاهيم والقضايا المرتبطة بالموضوع)

المناقشة: (05 نقط)

يمكن للمترشح أن يناقش الأطروحة المتضمنة في القولة، والتي تعتبر أن الفائدة الاجتماعية تبرر أحيانا اللامساواة بين الأفراد، وذلك في ضوء العناصر الأتية:

• العدالة بين المساواة والإنصاف.
• العدالة كأساس للحق؛
• الحق الطبيعي والحق الوضعي.

(تعتبر المناقشة جيدة إذا كانت الإحالات والأقوال والأمثلة المعتمدة متنوعة وملائمة للسياق)

التركيب: (03 نقط)

يمكن للمترشح أن يخلص، من تحليله ومناقشته، إلى إبراز دور اللامساواة الاجتماعية (التمييز الإيجابي) في أفق تحقيق عدالة منصفة.

الجوانب الشكلية: (03 نقط)

القولة لبرتراند راسل

الموضوع الثالث (النـص)

الفهـم : (04 نقط)

يتعين على المترشح إدراك أن الموضوع يتأطر داخل مجال المعرفة، وضمن مفهومي النظرية والتجربة بوصفهما مفهومين مركزيين، فيتساءل عن علاقة النظرية بالتجربة ومكانة الخيال في المعرفة العلمية.

التحليل: (05 نقط)

ينتظر من المترشح في تحليله الوقوف عند المفاهيم المحورية والأفكار التي تلتظم حولها أطروحة النصر وحجاجه، وذلك بتناول العناصر الآتية:

• ارتباط النظرية بالخيال؛
• إمكانية اختبار الخيال التوقعي لنظرية ما؛
• الخيال العلمي فرضيات قابلة للتحقق التجريبي لاحقا؛
• النظرية هي خيال علمي قابل للتحقق التجريبي.

(يعتبر التحليل جيدا إذا كان شاملا للمفاهيم والقضايا المرتبطة بالموضوع)

المناقشة : (05 نقط)

يمكن للمترشح أن يناقش أطروحة النص التي تعتبر أن بناء النظرية العلمية مرتبط بالخيال القابل للتحقق التجريبي، وذلك في ضوء العناصر الآتية:

• العقلانية العلمية؛
• التجربة والتجريب؛
• معايير علمية النظريات العلمية..

(تعتبر المناقشة جيدة إذا كانت الإحالات والأقوال والأمثلة المعتمدة متنوعة وملائمة للسياق)

التركيب: (03 نقط)

يمكن للمترشح أن يخلص، من تحليله ومناقشته، إلى إبراز أهمية الخيال في بناء النظرية العلمية.

الجوانب الشكلية: (03 نقط)

مرجع النص:

رودلف کارناب، الأسس الفلسفية للفيزياء، ترجمة السيد تفادي، دار الثقافة الجديدة، القاهرة، 2003، ص 278