منهجية تحليل ومناقشة نص فلسفي جاهزة وفقا للاطار المرجعي

منهجية نص فلسفي للتحليل والمناقشة 

منهجية تحليل نص فلسفي جاهزة pdf

أولا: الفهم (04 ن)

- تمهيد مناسب لطرح الاشكال

- تحديد موضوع النص: المجزوءة – المفهوم – المحور.

- تحديد الاشكال المطروح وابراز المفارقات والتقابلات.

- صياغة اشكاله واسئلته الأساسية الموجهة للتحليل والمناقشة.

ثانيا: التحليل (05ن)

- تحديد أطروحة النص وشرحها.

- تحديد مفاهيم النص وبيان العلاقات التي تربط بينها.

- تحليل الحجاج المعتمد في الدفاع عن أطروحة النص.

- استنتاج جزئي وسؤال يمهد للمناقشة.

ثالثا: المناقشة (05ن)

- التساؤل حول أهمية الاطروحة بابراز قيمتها و حدودها.

- فتح إمكانات أخرى للتفكير في الاشكال الذي يثيره النص.

- استنتاج جزئي.

رابعا: التركيب (03ن)

- استخلاص نتائج التحليل والمناقشة.

- امكان تقديم رأي شخصي مدعم.

خامسا: الجوانب الشكلية (03ن)

تماسك العرض وسلامة اللغة ووضوح الخط.

منهجية تحليل ومناقشة نص فلسفي 

الفهم

من خلال المفاهيم المتضمنة في النص يتضح انه يتأطر ضمن مجزوءة  (تحديد المجزوءة حسب المفاهيم التي يتكون منها النص والافضل تقديم تعريف بسيط للمجزوءة) (مثلا الوضع البشري) وتحديدا في إطار مفهوم (المفهوم الذي اشتقت منه قضية النص ومشكلته الأساسية."الشخص مثلا") ويطرح قضية (محور النص "الشخص والهوية مثلا") وبالتالي يعيد طرح المفارقات التالية (كل قضية ترجع إلى مفارقة مثلا "هوية الشخص"تطرح انطلاقا من كونه ثابتاً وفي نفس الوقت متغير)، مما يفرض الإجابة عن التساؤلات التالية قصد معالجته، ويمكن صياغتها كالتالي ( سؤال التحليل، ثم سؤال المناقشة ).

التحليل

يقدم صاحب النص جوابا واضحا عن التساؤلات السابقة من خلال موقفه (الأطروحة)، بمعنى (شرح الأطروحة). ولقد اعتمد صاحب النص في صياغة أطروحته على مجموعة من الأفكار المترابطة، حيث يبدأ ب(فكرة أولى، ثم فكرة ثانية....) من الواضح أن فهم هذه الأفكار يرجع إلى تحديد دلالة المفاهيم التالية : (المفاهيم الأساس...) ولقد اعتمد صاحب النص على بنية حجاجية تتمثل في (جرد الحجاج المنطقية والأدوات الدالة عليها).

المناقشة

يتجلى من خلال تحليل النص أهمية أطروحته بالنظر إلى (إبراز قيمة الأطروحة بالنظر إلى طبيعة حجاجها)، وهذا يكسب أطروحته مكانة أساسية (ابراز قيمة الأطروحة بالنظر إلى المواقف التي تؤيدها أو تستبعدها،).  وبالرجوع إلى تاريخ الفلسفة نجد أن لهذه الأطروحة مواقف مؤيدة (عرض الأطروحات مع الحجج الداعمة لها)، كما أن هناك من عارض هذا الموقف بشكل واضح، ك(إسم الفيلسوف)، حيث يعتبر أن (أطروحة المناقشة الفيلسوف والحجة التي اعتمد عليها... )

التركيب

كتركيب عام يمكن القول إن (خلاصة للتحليل والمناقشة)، وهذا ما يبين أهمية الإشكال المعالج (ابراز أهمية رهان الإشكال، مدى حضوره في الواقع المعاش...). وعموما يبدو لي بأن (إبراز المجهود الشخصي، عبارة عن موقف أو سؤال يفتح الموضوع اتجاه الأطروحات... )

الجوانب الشكلية الخط - اللغة - الأسلوب

صيغة النص الفلسفي منهجية الفلسفة ثانية باك

نص للتحليل والمناقشة :

تتجلى هذه الصيغة ، في صورة نص فلسفي يتضمن إشكالية فلسفية أو موقفا فلسفيا تجاه إشكالية، أو فكرة فلسفية أو حتى أطروحة ذات ارتباط بأحد المفاهيم المجزوءات المقررة. ويرفق هذا النص بالمطلبين حلل النص وناقشه، بحيث يقتضي إدراجه في إطاره الإشكالي المتعلق بتحليل أطروحته، وتوضيح مفاهيمه، وبناء حججه، ومن ثم مناقشته باستحضار مواقف فلسفية تُساند هذه الأفكار أو تعارضها ، وفي النهاية، يجب تقديم تركيب يستنتج منها نتائج التحليل والمناقشة، مع تقديم وجهة نظر شخصية إن توفرت الفرصة لذلك.